 創(chuàng)壹金牌案例展示 |
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鳳凰創(chuàng)壹助力無錫機(jī)電學(xué)校獲得2011全國(guó)信息化教學(xué)大賽金牌第一名為期五天的2011年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽11月26日在沈陽落下帷幕，無錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉躍鵬老師的信息化教學(xué)課程設(shè)計(jì)——《軸類零件自動(dòng)編程與加工》獲得金牌第一名。 此次獲得金獎(jiǎng)的信息化教學(xué)課程——《軸類零件自動(dòng)編程與加工》，正是基于廈門鳳凰創(chuàng)壹軟件有限公司自主研發(fā)的虛擬實(shí)訓(xùn)三維互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)上開發(fā)的。
廈門鳳凰創(chuàng)壹軟件有限公司自主研發(fā)的虛擬實(shí)訓(xùn)三維互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，具有數(shù)據(jù)量小、速度快、精度高、互動(dòng)性強(qiáng)的技術(shù)特點(diǎn)。 平臺(tái)把原本抽象難以理解的教學(xué)內(nèi)容以三維互動(dòng)可視化的形式來展現(xiàn)，可以生動(dòng)形象地展示真實(shí)設(shè)備、電器、線路的各個(gè)部件，并可隨意進(jìn)行拆卸、安裝、裝調(diào)等功能，能讓老師的教學(xué)更生動(dòng)形象，同時(shí)，老師通過后臺(tái)的教學(xué)管理設(shè)置功能，能為學(xué)生設(shè)置并提供豐富的、有針對(duì)性的仿真實(shí)訓(xùn)課程，讓學(xué)生學(xué)得輕松直觀同時(shí)還可以親自動(dòng)手虛擬實(shí)訓(xùn)，大幅縮短學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)到了解掌握崗位實(shí)操技能的時(shí)間，為職業(yè)教育真正實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)架起了橋梁。 平臺(tái)除提供職業(yè)教育熱門的10多個(gè)專業(yè)，100多門課程的完整教學(xué)模板外，還提供課程修改、編輯功能，包括廈門鳳凰創(chuàng)壹軟件有限公司三維模型的專利開發(fā)工具"web3Dtools"，每個(gè)老師都可以根據(jù)自己的教學(xué)需求創(chuàng)建所對(duì)應(yīng)的三維模型、教學(xué)內(nèi)容等，是國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的三維互動(dòng)教學(xué)及培訓(xùn)平臺(tái)軟件。 無錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉躍鵬老師正是基于廈門鳳凰創(chuàng)壹軟件有限公司三維模型的專利開發(fā)工具"web3Dtools"和虛擬實(shí)訓(xùn)三維互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)的教學(xué)內(nèi)容管理功能，結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需要，自行設(shè)計(jì)開發(fā)完成此次的信息化教學(xué)大賽的金獎(jiǎng)?wù)n程——《軸類零件自動(dòng)編程與加工》。
2011全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校教師信息化教學(xué)大賽由教育部職業(yè)教育與成人教育司、工業(yè)和信息化部人事教育司、遼寧省教育廳共同組織主辦，今年為第二屆。和2010相比，比賽在多媒體教學(xué)軟件比賽、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽的基礎(chǔ)上又增加了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息化設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目，參賽作品涵蓋了文化基礎(chǔ)課和19個(gè)專業(yè)大類。大賽共有369名教師參加，分別來自各省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的35個(gè)代表隊(duì)。 大賽期間還舉辦了職業(yè)教育信息化教學(xué)發(fā)展報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)專家作了五個(gè)報(bào)告，讓參賽選手和觀摩人員了解信息化的前沿知識(shí)、理念和成果。遼寧電教館館長(zhǎng)李兆君教授作了題為《信息技術(shù)課程整合的途徑與方法》，介紹了基礎(chǔ)教育此方面的成功經(jīng)驗(yàn)。北京大學(xué)教育技術(shù)系的郭文革教授作了題為《混合式教學(xué)模式和教學(xué)設(shè)計(jì)研究》的報(bào)告，介紹了教育技術(shù)的變革對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的潛在影響。北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院的陳麗教授作了題為《信息化環(huán)境下教師專業(yè)化發(fā)展》的報(bào)告，以“籬笆樁”網(wǎng)站為例說明了信息化同伴互助平臺(tái)在促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展方面的成效。本次大賽總評(píng)委、清華大學(xué)教育技術(shù)研究所程建剛教授作了題為《數(shù)字校園與職業(yè)教育信息化發(fā)展》的報(bào)告，前瞻性地指出了職業(yè)教育信息化發(fā)展的方向。報(bào)告會(huì)的最后，湖南省教育廳王鍵副廳長(zhǎng)，介紹了湖南省在推進(jìn)信息化方面的經(jīng)驗(yàn)和成果，直觀形象地作了題為《校校有平臺(tái)人人有空間以信息化推動(dòng)職業(yè)教育深刻變革》的主題交流。 教育部副部長(zhǎng)魯昕在閉幕式上作了《以現(xiàn)代信息技術(shù)帶動(dòng)職業(yè)教育的現(xiàn)代化》的發(fā)言，指出本屆大賽呈現(xiàn)出對(duì)接產(chǎn)業(yè)、擴(kuò)大共享，突出特色、知行并重，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)、創(chuàng)新理念的三大特色，肯定了各地自去年以來推進(jìn)職業(yè)教育信息化工作所取得的進(jìn)展，同時(shí)也指出了用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)的緊迫性，魯部長(zhǎng)表示教學(xué)信息化任重道遠(yuǎn)，要充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代信息技術(shù)在推進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng)新中的重要意義，特別是千所國(guó)家示范校要在信息化教學(xué)方面作出示范和表率，在十二五期間，要加快推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)職業(yè)教育的革命性改造。 魯昕副部長(zhǎng)在閉幕式上講話指出：“現(xiàn)代信息技術(shù)是改造職業(yè)教育傳統(tǒng)教學(xué)模式的不二選擇，以現(xiàn)代信息技術(shù)帶動(dòng)職業(yè)教育的現(xiàn)代化，是對(duì)‘一支粉筆、一塊黑板、一個(gè)講臺(tái)’這種傳統(tǒng)教學(xué)模式和方法的創(chuàng)新?！?/p> 魯昕副部長(zhǎng)還指出，在加快職業(yè)教育體系建設(shè)的大背景下，明年的職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽將拓展為涵蓋中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)院校在內(nèi)的大賽，職業(yè)院校的信息化教學(xué)大賽層次將進(jìn)一步延伸、比賽內(nèi)容將進(jìn)一步拓展、比賽水平將進(jìn)一步提升。 |
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